Howard gardner
In questa teoria, Howard Gadner, un ricercatore dell’Università di Harvard, stabilisce che le persone hanno bisogno di sviluppare vari tipi di intelligenza per essere efficaci nella vita. Prende quindi le distanze dalla concezione dell’intelligenza che la lega al successo accademico e considera che i buoni risultati negli studi non sono un fattore decisivo per determinare il grado di intelligenza di un individuo.
Consiste nella capacità di padroneggiare il linguaggio e quindi essere in grado di comunicare con le persone che ci circondano. Questa categoria non include solo il linguaggio parlato, ma anche altri fattori come il linguaggio del corpo, i gesti e il linguaggio scritto.
Quando si parla di questo tipo di intelligenza, ci si riferisce alla capacità di una persona di eseguire calcoli, ragionamenti logici e anche di risolvere problemi matematici.
Questa intelligenza si riferisce alla capacità di comprendere e controllare il nostro focus di attenzione e la nostra regolazione emotiva. Una persona che ha un alto livello di questa intelligenza è in grado di essere consapevole dei propri sentimenti ed emozioni e di essere in grado di riflettere su di essi.
Jean piaget
Sono sicuro che avete sperimentato questa situazione durante la vostra vita di studenti. Improvvisamente, le lezioni di matematica erano una tortura. Ma sei stato in grado di memorizzare tutte le caratteristiche geografiche del tuo paese. Oppure aveva una straordinaria capacità di scrivere racconti. Oppure era in grado di superare gli eventi sportivi con poco sforzo.
Ma questo non significa che rifiuto la sua definizione scientifica. Piuttosto, significa che gli esseri umani sono capaci di potenziare e sviluppare diversi tipi di intelligenza a seconda di fattori come la cultura.
In altre parole, l’idea di Gardner era rivoluzionaria perché ogni sua abilità poteva essere diversa dalle altre. E non era necessario guardarli come un insieme, ma come capacità individuali.
Gardner ha identificato otto diversi tipi di intelligenza. Li elencheremo e definiremo qui di seguito. In questo modo, quando avrai finito di leggere questo testo, saprai quale è il più simile a te. Allora sarete in grado di valorizzarlo e di trarne il massimo, siete pronti?
Robert J. Sternberg
Per Gardner, l’intelligenza è una capacità che non è né innata né fissa, ma può essere sviluppata attraverso la stimolazione. Tutte le persone hanno diverse potenzialità, ma non nascono intelligenti, la loro intelligenza si forma grazie al contesto di ogni persona, come tutto ciò che la circonda all’interno della sua cultura, il tipo di educazione che riceve, così come il grado di motivazione che ha.
Con il giusto supporto e l’addestramento, la maggior parte delle persone può sviluppare ognuno di questi tipi di intelligenza e quindi raggiungere un adeguato livello di competenza. È anche molto importante sapere in cosa siamo bravi e quali sono i nostri punti di forza per conoscere le principali caratteristiche che abbiamo di ogni intelligenza e poterle utilizzare efficacemente, così come valorizzarle e sfruttarle al meglio per affrontare il futuro con le migliori risorse possibili.
Caratteristiche delle intelligenze multiple
La capacità di usare le parole in modo efficace, sia oralmente che per iscritto. Questa intelligenza include anche la capacità di manipolare la sintassi, i significati del linguaggio o gli usi pratici del linguaggio. Alcuni usi includono la retorica (usando il linguaggio per convincere gli altri a prendere una certa linea d’azione), la mnemotecnica (usando il linguaggio per ricordare informazioni), la spiegazione (usando il linguaggio per informare) e il metalinguaggio (usando il linguaggio per parlare del linguaggio).
Si riferisce alla conoscenza di sé e alla capacità di adattare i propri modi di agire sulla base di tale conoscenza. Questa intelligenza include avere un’accurata immagine di sé (i propri punti di forza e i propri limiti), la consapevolezza degli stati d’animo interni, le intenzioni, le motivazioni, i temperamenti e i desideri, e la capacità di autodisciplina, autocomprensione e autostima.
È la capacità di distinguere, classificare e utilizzare elementi dell’ambiente, oggetti, animali o piante. Include abilità come l’osservazione, la sperimentazione, la riflessione e l’interrogazione del nostro ambiente.
