Strategie di un centro diurno
Contenidos
- Strategie di un centro diurno
- Cosa si insegna all’asilo?
- Cosa si insegna a un bambino di 3 anni all’asilo?
- Cosa dovrebbe imparare un bambino di 2 anni?
- Attività per bambini di 3 o 4 anni della scuola materna
- Come stimolare un bambino di 1 anno e 2 mesi?
- Come stimolare la motricità fine nei bambini da 1 a 2 anni?
- Cosa succede se un bambino a 2 anni non parla?
- Attività di cura dei bambini a casa
- Cosa fare se mio figlio non parla all’età di 2 anni?
- Quando preoccuparsi del discorso di un bambino?
- Come comportarsi con un bambino di 3 anni che non obbedisce?
- Piano di attività in una scuola materna
Queste attività consistono nell’incoraggiare lo sviluppo della vista, del gusto, dell’olfatto, del tatto e dell’udito dei bambini. Non è sempre necessario stimolarli tutti, ma è importante fornire loro diversi giochi e giocattoli sensoriali che li aiutino in questo compito.
Se cercate un’attività per stimolare l’olfatto, vi consigliamo di usare barattoli o vasetti vuoti in cui mettere oggetti riconoscibili come limone, cioccolato, arancia, ecc. in modo che i piccoli, senza guardare, debbano cercare di identificare l’odore.
Un’altra opzione per stimolare l’udito o il tatto sono i giocattoli musicali per bambini come gli strumenti musicali giocattolo. Se stai pensando a un giocattolo sensoriale da avere in casa, una buona alternativa è il Sophie la girafe Piano’ folies, che puoi trovare nel nostro negozio per bambini.
Le dinamiche per stimolare la motricità fine dei bambini riguardano il coordinamento delle loro mani e dita con il loro senso della vista. I classici che non passano mai di moda sono i pastelli e l’uso della pasta da gioco per creare figure. Potete anche incoraggiarli a imparare ad afferrare gli oggetti quotidiani di base come gli occhiali.
Cosa si insegna all’asilo?
Nelle nursery per neonati e bambini, imparano storie, canzoni e danze e le condividono con gli altri bambini. Imparano anche a mangiare tutti i cibi, a mettere via i giocattoli dopo aver giocato e a rispettare le cose degli altri. D’altra parte, studiano anche le lettere, le vocali e il conteggio dei numeri.
Cosa si insegna a un bambino di 3 anni all’asilo?
Lo sviluppo educativo di un bambino passa attraverso diverse fasi. All’età di 3 anni, un bambino è pronto per imparare a contare alcuni oggetti e un po’ prima avrà iniziato a interessarsi ai colori. Questo è il momento di insegnare al bambino a distinguere i colori e a imparare i numeri per contare.
Cosa dovrebbe imparare un bambino di 2 anni?
In questa fase, i bambini dovrebbero essere in grado di seguire indicazioni a due o tre passi, ordinare gli oggetti per forma o colore, imitare le azioni degli adulti e dei compagni di gioco ed esprimere una vasta gamma di emozioni.
Attività per bambini di 3 o 4 anni della scuola materna
Il nostro obiettivo è quello di fornire alle famiglie un servizio professionale, in cui l’aspetto assistenziale del classico asilo nido (igiene, cibo e riposo) è solo una parte del nostro lavoro, incentrato sugli obiettivi educativi di ogni anno scolastico. Questi obiettivi sono quelli stabiliti dalla legislazione educativa statale, ma la nostra differenza sta nella metodologia utilizzata per raggiungerli. Per questo motivo, l’originalità e l’apprendimento continuo sono le caratteristiche dei nostri team di insegnanti, per proporre ogni settimana nuove attività nelle aule che permettono agli scolari di acquisire conoscenze e competenze attraverso il divertimento e l’intrattenimento.
Come stimolare un bambino di 1 anno e 2 mesi?
Offrire giochi interattivi: dall’età di un anno, il bambino sarà in grado di girare le manopole, aprire i cassetti o mettere i pezzi su un giocattolo interattivo. Giocare a bubu-settete: amano giocare a bubu-settete e anche a nascondino. Parla con loro: a questa età capiscono e ricordano molte delle cose che sentono, quindi non smettere di parlare con loro.
Come stimolare la motricità fine nei bambini da 1 a 2 anni?
Battere il tamburo, scrivere con le dita sul tavolo imitando la mamma o il papà al computer, fare palline di carta o pizzicare la plastilina per fare pezzi sempre più piccoli sono altri semplici esercizi per promuovere la motricità fine.
Cosa succede se un bambino a 2 anni non parla?
Di solito si tratta di problemi di udito, di sviluppo, ecc. Cioè, anche se il fatto che un bambino di 2 anni non parli non è necessariamente significativo. Di solito è importante valutare se ci sono altri problemi che possono interferire con il normale sviluppo del linguaggio.
Attività di cura dei bambini a casa
Solo i centri autorizzati dalla Junta de Andalucía e che aderiscono al programma di sovvenzioni potranno elaborare queste sovvenzioni per i genitori, e solo questa elaborazione in questi centri sarà deducibile successivamente nelle dichiarazioni fiscali. I genitori potranno richiedere il codice del centro, come garanzia di sicurezza e conformità normativa.
Come importante novità per le famiglie, in vista delle future tappe educative, agli alunni nati nel 2018 che si iscrivono dal 1° settembre alla fine dell’anno scolastico in un centro autorizzato verrà assegnato 1 punto per il secondo ciclo di Infant Education. In molti casi, questa classifica farà la differenza per ottenere l’accesso al loro centro preferito.
Nelle settimane precedenti e durante il periodo di prenotazione per gli alunni che avevano già un posto negli anni precedenti, i centri hanno stabilito dei protocolli per la prevenzione dei rischi professionali e hanno adattato le loro strutture e misure alle nuove circostanze. L’importante sarà mantenere le distanze di sicurezza dagli adulti e tutte le misure di protezione, pulizia e igiene per i minori.
Cosa fare se mio figlio non parla all’età di 2 anni?
Se il tuo bambino può avere un problema di linguaggio, è importante portarlo da un logopedista il più presto possibile. Puoi cercare tu stesso un logopedista o puoi chiedere al professionista della salute che prende tuo figlio di raccomandarne uno.
Quando preoccuparsi del discorso di un bambino?
Quando preoccuparsi
– Incapace di seguire semplici istruzioni perché non riconosce le parole. – Ha una strana pronuncia: i suoni rauchi o nasali sono l’esempio più evidente. – Anche le persone che vivono con lui, genitori ed educatori della prima infanzia, hanno problemi di comprensione.
Come comportarsi con un bambino di 3 anni che non obbedisce?
A 3 anni, l’obbedienza diventa più complessa.
Per esempio: invece di dire: “non gettare i tuoi giocattoli, o le tue scarpe”, è meglio dire: “lascia i giocattoli nella scatola, o dalli alla mamma”. Quando il bambino fa quello che gli chiediamo di fare, finite sempre con una lode, come “molto bene”.
Piano di attività in una scuola materna
“Non immaginavo che la scuola sarebbe stata più faticosa dell’asilo. Quando siamo andati a prendere nostro figlio a scuola, fuori dall’orario scolastico, era steso a terra nel parco giochi. Quando ci siamo avvicinati, è scoppiato in lacrime. Tutto era andato bene, ma era esausto. L’immagine mi è rimasta in mente: era terribile!
“Abbiamo appeso il programma settimanale di nostro figlio in cucina. Ho fatto un disegno riassuntivo che rappresenta la scuola, la sala da pranzo, l’asilo e la nostra casa. Hugo ha spostato una molletta dei vestiti sul giorno in questione. In questo modo poteva identificare il mercoledì e il venerdì, i giorni in cui chiedevamo a turno il tempo libero per andarlo a prendere alle 11.30. Era una soluzione molto casalinga, ma lo ha aiutato molto.
In prima elementare, ho anche stabilito un’abitudine con Hugo. L’insegnante faceva entrare i genitori in classe. Poi gli leggevo una storia e lui se ne andava. In questo modo la separazione è stata più facile.
“Nella prima elementare, e a volte anche prima, i genitori si concentrano sull’apprendimento della lettura. Cerco di rassicurarli che qualunque cosa accada, qualunque sia il ritmo, il loro bambino imparerà a leggere. E che la lettura non è fine a se stessa, è un modo per condividere cose belle.
